L’importanza dell’educazione ai valori attraverso lo sport
“Divertiti, allenati, impara, rispetta, condividi e competi”
Sforzo, lavoro di squadra, rispetto, miglioramento personale, perseveranza, sportività e cameratismo sono alcuni esempi di valori che impariamo da quando siamo piccoli e che ci accompagnano per tutta la vita. Nella nostra quotidianità affrontiamo situazioni in cui attiviamo il nostro sistema etico e morale e utilizziamo i nostri valori per prendere la migliore decisione possibile.
Intendere i valori come gli atteggiamenti, le credenze e gli standard di condotta attraverso i quali ci comportiamo e che sono in sintonia con ciò che consideriamo corretto. Esiste una divisione tra valori personali e valori sociali. Essere personali è ciò che apprezziamo e rispettiamo individualmente e su cui formiamo la nostra identità, moralità e relazioni con le altre persone. Ad esempio, la perseveranza, l'umiltà o la conoscenza di sé. Sulla stessa linea, i valori sociali sono quelli riconosciuti come appropriati nel contesto sociale e che aiutano a mantenere l’armonia, l’equilibrio e le buone relazioni sociali. Alcuni esempi sono il rispetto, la cooperazione, la sportività o la coesione.
Come vengono acquisiti questi valori?
L'acquisizione dei valori si realizza durante tutta la nostra vita, nelle diverse esperienze ed esperienze che stiamo vivendo, nella famiglia, nella scuola, nell'ambiente sportivo, ecc. Tuttavia, è opportuno iniziare a lavorarci fin da giovani, al fine di formare una personalità adulta positiva che si adatti alle norme sociali e alle convinzioni personali. L'attività fisica e lo sport hanno grandi potenzialità e opportunità per lo sviluppo dei valori personali e sociali nel bambino, oltre a contribuire e favorire la sua educazione integrale. Intendere quindi lo sport come strumento pedagogico capace di trasmettere valori, atteggiamenti e comportamenti etici.
Come tutti sappiamo, praticare attività fisica e sport apporta un'ampia gamma di benefici a chi lo pratica. In questo caso, nei bambini, si privilegia e valorizza tutto ciò che riguarda il fisico, il motorio, il psicologico, il emotivo e il sociale. Attraverso l'attività fisica, e più specificatamente lo sport regolamentato, offriamo ai bambini l'opportunità di acquisire sane abitudini di vita, sviluppare i propri gusti, interessi e personalità, gestire emozioni come frustrazione o rabbia, imparare ad adattarsi a determinate regole, funzionare in modo soddisfacente in diverse situazioni sociali. , affrontare e imparare dagli errori e ovviamente crescere ed educarsi ai valori .
Attraverso lo sport, i bambini sono esposti a una moltitudine di situazioni ideali per la loro educazione e formazione completa. Tuttavia, dobbiamo tenere presente l’idea che lo sport può promuovere sia valori positivi che negativi. Fondamentali sono quindi la intenzionalità e la corretta organizzazione dell'attività fisica per quanto riguarda l'educazione ai valori positivi. Il semplice svolgimento di un'attività fisica non garantisce l'acquisizione di valori, allenamenti, attività e competizioni sportive devono essere consapevolmente progettate a questo scopo.
Ciò avviene attraverso strumenti e programmi specifici che ci consentono di sfruttare il quadro d'azione fornito dal contesto sportivo. In altre parole, fare sport in modo tale da favorire la conoscenza di sé, l’autonomia, il miglioramento dell’autostima e del concetto di sé nei bambini.
Utilizzare lo sport come strumento pedagogico, educativo e formativo che promuove il dialogo come la migliore opzione per risolvere i conflitti, che evidenzia l'importanza della partecipazione, dell'accettazione e del rispetto per tutti e che utilizza sia il successo che il fallimento come elementi educativi e di crescita personale e apprendimento sociale.
In breve, strutturare allenamenti, compiti e gare con particolare attenzione affinché i giocatori acquisiscano comportamenti, attitudini e conoscenze positive per la loro vita, sia sportiva che extrasportiva, e che permetta loro di sviluppare la propria personalità, idee, interessi e gusti.
Come progettiamo attività sportive per educare a valori positivi?
Ecco una serie di strumenti, tecniche e strategie per questo, tenendo sempre presente l'età con cui si lavora e le capacità e competenze che si possiedono. Sottolineando, inoltre, l'importanza di svolgere un lavoro multidisciplinare insieme a tutti i professionisti che circondano la pratica sportiva e, ovviamente, insieme alle famiglie dei bambini.
1. Sii un esempio
I bambini tendono a copiare i comportamenti delle loro figure autoritarie, genitori, allenatori e insegnanti spesso costituiscono la cerchia di persone che i bambini imitano di più e da cui imparano di più. Ecco perché è molto importante presentare anche tutti i comportamenti associati ai diversi valori su cui stai lavorando.
2. Stabilire standard comuni
Tra tutti gli atleti e lo staff tecnico, sottolineando l'importanza che tutti partecipino e siano coinvolti nella loro preparazione. Pongono anche sfide individuali e di gruppo.
3. Sviluppa empatia
Attraverso esercizi e dinamiche in cui devono lavorare in squadra, sottolineando l'importanza della partecipazione di tutti i giocatori. Che i bambini imparino a mettersi nei panni degli altri, dei loro coetanei, rivali o di altre persone al di fuori di loro.
4. Rifletti
Che gli atleti riflettano sul valore specifico su cui si sta lavorando e su alcuni comportamenti associati. Al termine di un esercizio o di una sessione di formazione, devono riflettere insieme sull'importanza del valore su cui si sta lavorando per raggiungere gli obiettivi e gli esercizi. Attraverso lo sport possono imparare a considerare le conseguenze delle proprie azioni e di quelle degli altri.
5. Sviluppare il giudizio morale degli atleti.
Dibattito su temi eticamente rilevanti, con l'obiettivo di incoraggiare il confronto, il pensiero e la critica tra i ragazzi su temi legati ai valori morali che hanno un impatto sulla pratica sportiva. Analizzare collettivamente i valori, i comportamenti e gli atteggiamenti coinvolti nel processo decisionale su questioni sociali e dilemmi etici.
6. Analisi
Ricercare situazioni specifiche all'interno della pratica sportiva, sia in allenamento che in gara e analizzarle insieme, in modo che vengano valutati e identificati i comportamenti più appropriati per ciascuna situazione.
7. Esercizi di autocontrollo, autovalutazione e consapevolezza di sé.
Affinché i bambini prendano coscienza dei propri pensieri, emozioni e sentimenti che emergono nelle diverse situazioni, fornendo loro strumenti per gestirli e controllarli correttamente quando sono inappropriati.
8. Esercizi concreti e specifici
Per ogni valore, con la sua successiva riflessione congiunta.
Per concludere, vi lascio con la seguente frase che ho evidenziato nel mio programma "Scuola di valori"
“Formare attraverso l'organizzazione e l'impegno. Impara attraverso la responsabilità e l'umiltà. Rispetto attraverso la tolleranza e il cameratismo. Competi attraverso il lavoro di squadra e la sportività."
